Licenciatura em Letras
A Carreira em Licenciatura em Letras é uma das las Licenciatura do Letras Língua Portuguesa que dita a la Universidade Estadual do Tocantins.
Duraçao: 8 SEMESTRES.
SOBRE O CURSO
Nosso curso de Letras – Português/Espanhol é sólido e inovador, transitando desde a análise e concepção histórica da linguagem escrita e falada no desenvolvimento de técnicas e conhecimentos relativos à linguagem, até a utilização de metodologias ativas de ensino e aprendizagem através de resolução de problemas reais na prática pedagógica inicial do professor de Línguas e Literatura. 90% do nosso corpo docente é formado de mestres e doutores e atuamos valorizando o tripé do ensino, pesquisa e extensão, sendo um curso classificado em um padrão nacional e internacional de inovação linguística, seriedade, ética profissional e competência pedagógica.
Objetivo
O curso de graduação em Letras (Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Respectivas Literaturas) objetiva uma formação com caráter investigativo do aluno diante da língua e da literatura. O curso pretende ainda levar o estudante a observar e analisar o fato linguístico e literário para formar um profissional da docência com embasamento crítico e ético, capacitando-o para a intervenção pedagógica nos diferentes espaços educativos.
CAMPOS DE ATUAÇÃO
O curso Letras tem como finalidade formar profissionais com competências e habilidades para o exercício da atividade de professor de Letras – Língua Portuguesa e Língua Espanhola e suas respectivas literaturas atuando, assim, na atividade de professor nos últimos anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Poderá também atuar em outras áreas fora do âmbito educacional.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
O curso Letras tem como finalidade formar profissionais com competências e habilidades para o exercício da atividade de professor de Letras – Lingua Portuguesa e Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas. Segundo as Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação, o curso de Letras deverá contribuir para o desenvolvimento das seguintes habilidades:
- domínio do uso da Língua Portuguesa ou de uma Língua Estrangeira, nas suas manifestações orais e escritas, em termos de recepção e produção de textos;
- reflexão analítica e crítica sobre a linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político e ideológico;
- visão crítica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas e literárias que fundamentem sua formação profissional;
- preparação profissional atualizada, de acordo com a dinâmica do mercado de trabalho;
- percepção de diferentes contextos interculturais;
- utilização dos recursos da informática;
- domínio dos conteúdos básicos que são objetos dos processos de ensino aprendizagem no ensino fundamental e médio;
- domínio dos métodos e técnicas pedagógicas que permitam a transposição dos conhecimentos para os diferentes níveis de ensino.
PERFIL DO PROFISSIONAL
O profissional graduado em Letras (Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Respectivas Literaturas) deverá ter uma formação teórica consistente, com diversidade de conhecimentos e de práticas, que sejam articuladas ao longo do curso. Assim, ao licenciado-egresso em Letras competirá:
- compreender, cuidar e educar crianças e jovens, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social;
- trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem das línguas portuguesa e espanhola para atores sociais em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo;
- reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas;
- relacionar as linguagens dos meios de comunicação aplicadas às Línguas Portuguesa e Espanhola, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas;
- identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras;
- demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;
- realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural e sociolingüística em que estes desenvolvem suas experiências não-escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas;
- utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos;
- estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes.
O egresso do curso deverá ter sua prática voltada para a compreensão de um universo multicultural, levando em consideração as diversidades étnicas existentes no Brasil. Além disso, deve aprender a conhecer a presença das comunidades hispânicas nos países da América Latina compartilhando e respeitando as diferenças culturais e o modo de vida de cada uma dessas comunidades.