Bacharelado em Fisioterapia



A Carreira em Bacharelado em Fisioterapia é uma das las Bacharelado do Saúde e Medicina que dita a la Universidade Federal de Santa Catarina.

Duraçao: 10 SEMESTRES.

Sobre o Curso

O objetivo geral do curso de Fisioterapia da UFSC é propiciar a formação de um profissional descobridor e propositor de soluções com embasamento científico e resolutividade assistencial, numa perspectiva técnico-científica, ético-humanística, intercambiando ensino, pesquisa e extensão.

São objetivos específicos do curso de Fisioterapia da UFSC:

  1. promover durante o processo de formação acadêmica a relação entre teoria e prática, direcionando a construção do conhecimento pelo aluno;
  2. desenvolver práticas acadêmicas que assegurem experiências de aprendizagem orientada e supervisionada nas quais os alunos participem efetivamente de situações reais e possam exercitar sua capacidade de tomar decisões;
  3. estimular a interdisciplinaridade e os métodos de ensino-aprendizagem;
  4. conduzir a formação sólida e qualificada de um profissional que possa aplicar sua atividade laboral não apenas como profissão, mas também como ciência, capacitado a atuar em todos os níveis de atenção à saúde;
  5. formar profissionais aptos para atuar nas áreas clínica, hospitalar, ambulatorial e de saúde coletiva, atuando na promoção, manutenção, prevenção, proteção e recuperação da saúde;
  6. estimular o desenvolvimento científico e a capacidade reflexiva por meio da pesquisa, da prática baseada em evidências desenvolvendo a ciência e tecnologia e criando e difundindo conhecimento;
  7. desenvolver a habilidade de comunicação verbal e não-verbal necessárias para apresentação de trabalhos e discussão de ideias em público;
  8. atender de forma especializada à comunidade e estabelecer com ela uma relação de reciprocidade, baseada no respeito ao ser humano em todas as suas dimensões;
  9. formar profissionais que colaborem continuamente com o desenvolvimento da sociedade dentro dos princípios éticos e bioéticos;
  10. formar profissionais conscientes de suas funções e responsabilidades, capazes de assumi-las de forma legal e integral, como membros qualificados e competentes de equipes multiprofissionais de saúde e educação;
  11. incentivar e estimular o interesse pela formação permanente, despertando no acadêmico a visão de que a formação não se esgota na graduação.

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