Licenciatura em Pedagogia
A Carreira em Licenciatura em Pedagogia é uma das las Licenciatura do Educação e Pedagogia que dita a la Universidade Federal Rural da Amazônia.
Duraçao: 4 ANOS.
Sobre o Curso
O Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFRA foi inicialmente sonhado por Docentes da Área de Pedagogia que já contribuíam com outros cursos da universidade, planejado com um coletivo ampliado de docentes-mulheres-pedagogas e criado em conformidade com o Plano Nacional de Educação em 2019, por via da Resolução nº 530 de 27 de dezembro de 2019-CONSEPE/UFRA.
Corroborando com a missão institucional da UFRA, o Curso de Pedagogia visa contribuir com o ensino do Sistema educacional brasileiro, e, principalmente, com a educação do território amazônico, formando profissionais qualificados e humanizadores para compartilhar conhecimentos com a sociedade. O curso é vinculado ao Instituto Ciberespacial da UFRA.
Atualmente, a carga horária do curso de Pedagogia é de 3.694 horas, porém o mesmo está passando por revisões para atendimento da Resolução nº CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019.
Pedagogia é um curso ofertado na modalidade de ensino presencial e desenvolvido em oito semestres. A forma de ingresso no curso é via SISU/MEC, onde são ofertadas, anualmente, 40 vagas para o turno vespertino.
Objetivos do Curso
Os objetivos traçados para a formação do profissional de Pedagogia se coadunam com os objetivos presentes no Projeto Pedagógico Institucional-PPI/UFRA, nas resoluções CNE/CP nº1, de 15 de maio de 2006 e CNE/CP nº2 de 01/01/2015. Dessa forma, são objetivos do curso:
- Formar professores para o exercício da docência na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar, por meio de uma sólida formação teórica, prática e interdisciplinar, sobre os aspectos políticos, econômicos, sociais, culturais, filosóficos, antropológicos, psicológicos, éticos, afetivos e estéticos que envolvem a formação e atuação docente em ambientes escolares e não-escolares;
- Formar profissionais para atuar na gestão, organização e funcionamento de processos educativos em ambientes escolares e não-escolares, tendo a pesquisa e a avaliação como elementos norteadores das ações e tomadas de decisões e tendo como princípio o trabalho em equipe e o diálogo constante.
Campo de Atuação
O profissional de pedagogia, com uma formação teórico-prática sólida, amparada nos objetivos e princípios delineados pelo Projeto Político Pedagógico, terá competência para atuar nos seguintes níveis, modalidades de ensino e instituições:
- No magistério da Educação Infantil;
- No magistério das séries iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano – lecionando Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia e Artes;
- Na gestão educacional da Educação Básica;
- Na coordenação do trabalho pedagógico da Educação Básica exercendo funções de orientação discente e supervisão docente;
- No magistério na modalidade Educação de Jovens e Adultos nas séries e ciclos que correspondam aos anos iniciais do Ensino Fundamental, lecionando Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia e Artes;
- Em instituições não-escolares que requeiram pedagogos para compor equipes multidisciplinares ou interdisciplinares.
Perfil do Egresso
O perfil do egresso do curso de Licenciatura em Pedagogia deverá ser constituído por um conjunto de saberes teóricos e práticos previstos no projeto pedagógico e resultantes de um percurso formativo traçado para uma atuação profissional ética, competente e compromissada com os desafios presentes na contemporaneidade. Dessa forma, o perfil do egresso foi construído com base nos objetivos do curso, nos eixos temáticos pensados para a sua formação e, nas orientações constantes no Projeto Pedagógico Institucional-PPI/UFRA e nas resoluções CNE/CP nº1, de 15 de maio de 2006 e CNE/CP nº2 de 01 de julho de 2015.
Com base no Projeto Pedagógico do Curso destacam-se algumas ações nas quais o egresso do curso de Pedagogia deve estar preparado:
- Planejar, executar e avaliar as atividades de ensino na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Profissional;
- Planejar e executar ações que envolvem o cuidado e educação das crianças para o desenvolvimento físico, afetivo, psicológico, intelectual e social dos sujeitos infantis;
- Educar para a promoção da inclusão social de diferentes grupos e sujeitos, demonstrando consciência da diversidade e respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;
- Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras;
- Ter domínio das diferentes linguagens dos meios de comunicação e das tecnologias de informação e comunicação para sua utilização nas ações didático-pedagógicas e para a promoção de aprendizagens significativas;
- Compreender os aspectos políticos, econômicos, culturais, históricos e sociais que interferem nos processos de subjetivação dos diferentes sujeitos que constituem os espaços de educação escolares e não-escolares;
- Ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia e Artes de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental;
- Participar da gestão das instituições planejando, executando, acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não-escolares;
- Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas;
Dentre outros que constam no projeto pedagógico do Curso.