Bacharelado em Medicina
A Carreira em Bacharelado em Medicina é uma das las Bacharelado do Saúde e Medicina que dita a Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora.
Duraçao: 12 SEMESTRES.
SOBRE O CURSO
O curso de Medicina da Suprema desenvolve em seus estudantes a habilidade e consciência crítica dos problemas da saúde e de seus impactos locais e regionais, que deverão ser assumidos pelo egresso da Instituição como imperativo ético e humanístico para definir sua forma de inserção no mundo do trabalho.
Figurando em os melhores cursos de Medicina do país, o projeto pedagógico é focado na excelência técnica e humanística visando uma formação integral e centrada no estudante, paciente e nas relações interprofissionais.
Modernos laboratórios de ensino e habilidades, bem como cenários de prática inseridos na realidade da atenção primária, secundária e terciária, garantem o processo de ensino-aprendizagem voltado da teoria para a prática.
É uma das profissões com as maiores taxas de empregabilidade, em torno de 97%.
OBJETIVOS DO CURSO
Desenvolver profissionais capacitados para o exercício da Medicina com excelência técnica, visão ética e humanística, capazes de análise crítica e reflexiva do conhecimento científico, com aplicação no reconhecimento das necessidades de saúde da população individual e coletiva e com habilidade de compartilhá-lo num processo permanente de aprender e ensinar, com responsabilidade social na construção do SUS.
Para tanto, torna-se necessário formar profissionais capazes de:
- desenvolver, aplicar e avaliar conhecimentos, habilidades e atitudes na prática de saúde, que possibilitem a realização de atendimentos individuais de forma integral, contextualizando o indivíduo em seu meio familiar e social e com enfoque multiprofissional e interdisciplinar, levando em consideração as necessidades de saúde;
- aplicar nas atividades profissionais, a visão do homem como um ser em constante interação com o meio ambiente, considerando a sua complexidade biopsicossocial e as medidas que atendam às necessidades de saúde do ser humano;
- decidir, de forma compartilhada com o paciente e com outros profissionais da equipe, os procedimentos diagnósticos e terapêuticos mais apropriados, com base nas relações de risco, custo e benefício, com foco nas experiências, nos sentimentos e nas emoções do paciente, com uma agenda centrada no paciente;
- utilizar na relação médico-paciente e interprofissional o trabalho colaborativo;
- exercer a ética no exercício da profissão, respeitando os ideais humanísticos e o conhecimento dos direitos e deveres do profissional médico, bem como a legislação referente ao Sistema de Saúde do país;
- intervir, de forma efetiva, em qualquer nível de atenção, com ênfase nos atendimentos primário e secundário, a partir da identificação de riscos à saúde, fundamentados na epidemiologia e nos cuidados com a saúde baseados em evidências;
- articular a teoria com a prática, valorizando a pesquisa individual e coletiva, bem como a participação em atividades de extensão, com a difusão das conquistas e dos benefícios delas resultantes;
- aplicar soluções para os problemas de saúde da população no contexto político-social;
- usar racionalmente a tecnologia e os insumos da saúde na prática profissional e interprofissional;
- agregar os recursos da clínica, da epidemiologia e do planejamento em saúde para identificar grupos de risco na comunidade e planejar ações individuais e coletivas, conformeo perfil demográfico e epidemiológico;
- discutir os conhecimentos da área da medicina, possibilitando uma compreensão, não somente dos fatos e dos princípios científicos, mas também da tomada de decisões, bem como as implicações da ciência e da tecnologia no processo saúde-doença;
- superar os desafios da dinâmica do exercício profissional e da produção de conhecimento;
- desenvolver iniciativas de autoaprendizagem, visando a uma progressiva autonomia intelectual e profissional;
- compor grupos de educação para a saúde, priorizando suas áreas geográficas em conjunto com os movimentos populares e as lideranças comunitárias locais, com vistas a contribuir tecnicamente para o fortalecimento das iniciativas populares no processo de promoção e manutenção de sua saúde;
- interpretar os limites e as possibilidades do trabalho médico com as implicações da organização dos sistemas nacional, regional e local de saúde para a prática profissional e a gestão em saúde;
- analisar, de forma crítica, novos processos de trabalho apropriados à realidade, voltados à atenção individual e coletiva, com ações de vigilância, promoção, prevenção, tratamento e reabilitação;
- atuar no sistema hierarquizado de saúde, obedecendo aos princípios técnicos e éticos de referência e contrarreferência;
- promover estilos de vida saudáveis, conciliando as necessidades tanto dos seus usuários/pacientes quanto às de sua comunidade, atuando como agente de transformação social;
- realizar com proficiência a anamnese e a consequente construção da história clínica, bem como dominar a arte e a técnica do exame físico;
- diagnosticar e tratar corretamente as principais doenças do ser humano em todas as fases do ciclo de vida, tendo como critérios a prevalência e a morbimortalidade;
- reconhecer suas limitações e encaminhar, adequadamente, pacientes portadores de problemas que fujam ao alcance da sua formação geral;
- utilizar adequadamente recursos semiológicos e terapêuticos, validados cientificamente, contemporâneos, hierarquizados para atenção integral à saúde, no primeiro, segundo e terceiro níveis de atenção;
- realizar procedimentos clínicos e cirúrgicos, indispensáveis para o atendimento ambulatorial e para o atendimento inicial das urgências e emergências em todas as fases do ciclo de vida;
- aplicar os princípios da metodologia científica, possibilitando-lhe a leitura crítica de artigos técnico-científicos e a participação na produção de conhecimento;
- cuidar da própria saúde física e mental e buscar seu bem-estar como cidadão e como médico.
PERFIL DO EGRESSO
O curso busca formar um profissional qualificado para o exercício de medicina, com base no rigor científico e intelectual, fundamentado em princípios éticos, capacitando-o a lidar com a dimensão do movimento humano em todas as suas formas de expressão e potencialidades, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, com a saúde individual e com a coletividade. Por formação do generalista, a FCMS/JF entende uma formação de egressos que priorize a capacidade de resolver problemas de saúde, assumir compromissos com o tratamento e a reabilitação de seus pacientes, atuar integradamente em equipes interprofissionais em diferentes cenários e campos de prática, articular a compreensão biológica dos processos saúde-doença numa abordagem sociocultural de saberes de diferentes ordens.
Ao final do Curso de Graduação em Medicina da FCMS/JF, em consonância com as DCN’s e com o referencial teórico metodológico descrito no PDI e no PPC, espera-se que os profissionais médicos egressos sejam capazes de:
- desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo, de forma integrada e contínua, fundamentados na conduta ética e humanística;
- tomar decisões fundamentadas no uso apropriado dos recursos tecnológicos e insumos, levando em conta custo-efetividade e perfil epidemiológico;
- desenvolver as habilidades de comunicação necessárias ao bom desempenho profissional, sabendo reportar-se aos diversos interlocutores, com veracidade e clareza, resguardando as questões de confidencialidade;
- assumir posições de liderança com compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomar decisões de forma efetiva e eficaz;
- tomar iniciativas, gerenciando força de trabalho, recursos e informação de forma que se tornem aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou líderes na equipe de saúde;
- buscar aprender continuamente em decorrência de terem, na sua formação, aprendido a aprender e a ensinar, seguindo bons padrões científicos, tecnológicos e éticos como uma prática para toda a vida;
- conhecer a dinâmica social das populações assistidas, estimulando sua coesão e participação.