Bacharelado em Engenharia de Computação



A Carreira em Bacharelado em Engenharia de Computação é uma das las Bacharelado do Engenharia, Produção e Construção que dita a el Instituto Mauá de Tecnologia.

Duraçao: 5 ANOS.

O título do Bacharelado em Engenharia de Computação é o título atribuído pela el Instituto Mauá de Tecnologia para carreira Engenharia em Computação.

SOBRE O CURSO

O curso de Engenharia de Computação oferecido pela Mauá forma profissionais com uma visão ampla do potencial da computação para a resolução de problemas da sociedade, capazes de propor e desenvolver soluções inovadoras para a transformação digital nos setores industrial, comercial e de serviços com a aplicação da inteligência artificial, da ciência de dados, projetando e implantando redes e infraestrutura de Tecnologia da Informação (TI), com a engenharia de software , a computação em nuvens, a segurança cibernética, a internet das coisas e várias outras competências na construção de soluções.

O Engenheiro de Computação atua nas mais diversas áreas, construindo soluções de engenharia que integram hardware e software de maneira ágil, segura e eficiente. Conceitos, componentes, práticas e ferramentas da computação, tecnologia da informação e eletrônica digital são os principais componentes dessas soluções.

A formação sólida e simultânea em Engenharia e em Computação torna esse profissional inovador, criativo, empreendedor e um ótimo executivo na proposição e desenvolvimento de soluções para cidades inteligentes, para a automação industrial e comercial, na otimização de processos e logística, de maneira isolada, composta com as outras modalidades de Engenharia ou qualquer outra área de forma multidisciplinar.

O mercado de trabalho para o Engenheiro de Computação é amplo, promissor e altamente potencializado, pois a computação tem-se tornado presente em todas as dimensões da sociedade para a criação de soluções para a integração de hardware e software . Com isso, há oportunidades em empresas de diversos ramos de atividades e setores.


Objetivos do curso de Engenharia de Computação

Quer saber mais sobre o curso de Engenharia de Computação da Mauá?

A formação do engenheiro da Mauá conta com a capacitação profissional e humana, que prepara o aluno para enfrentar os desafios do dia a dia da profissão e para desenvolver habilidades para:

  • aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
  • projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
  • conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
  • planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia;
  • identificar, formular e resolver problemas de Engenharia;
  • desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas;
  • supervisionar a operação e a manutenção de sistemas;
  • avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas;
  • comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;
  • atuar em equipes multidisciplinares;
  • compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais;
  • avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental;
  • avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia;
  • assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.

Ciente do propósito do curso de Engenharia de Computação, o Instituto Mauá de Tecnologia busca fundamentar o conhecimento tecnológico e de Engenharia sobre o conhecimento científico, preparando um profissional capaz de acompanhar o desenvolvimento tecnológico sempre levando em conta fatores como:

  • ensino-aprendizagem como processo continuado ? deve ser dada ênfase em ensinar a aprender. Tanto o aluno quanto o profissional já formado devem estar abertos a novas ciências, novos métodos, novos conceitos e também devem entender que o processo de aprendizagem ocorre durante toda a vida;
  • criatividade e experimentação ? o currículo de Engenharia de Computação deve proporcionar a possibilidade de aprendizado incidental, incentivando, também, a escolha de métodos, a autonomia, a inovação e a experimentação;
  • estrutura curricular flexível com disciplinas eletivas ? para ser possível acompanhar mudanças e tendências tecnológicas;
  • adoção do conceito de que o docente é, fundamentalmente, docente do curso e não da disciplina. Com isso, estimula-se a atuação de docentes em áreas que se intercomuniquem, para permitir que tenham visões múltiplas do processo de formação, favorecendo a visão global do ensino.

Com isso, o profissional de Engenharia de Computação formado no Instituto Mauá de Tecnologia passa a ter a capacidade de:

  • gerir negócios em TI;
  • desenvolver hardwares embarcados (integração entre hardware e software);
  • desenvolver softwares (aplicativos para dispositivos móveis, de propósito geral e redes inteligentes);
  • prover segurança da informação;
  • gerenciar sistemas computacionais e infraestrutura de redes.


Perfil de Egressos

Qual profissional você vai ser no final do curso superior?

O engenheiro de computação formado pela Mauá destaca-se no mercado de trabalho e é preparado para as atividades profissionais aprimorando as competências relacionadas com as atividades do engenheiro de computação como:

1) Conhecimentos gerais

  1. nos diversos aspectos da sua habilitação profissional, pronto para atuar nas áreas da Engenharia de Computação;
  2. nas áreas da Engenharia de Computação relativas a linguagens de programação, Engenharia de Software, Arquitetura de Computadores, Sistemas Operacionais, Algoritmos, Banco de Dados, Métodos de Otimização, Comunicações, Inteligência Artificial, Redes de Computadores, Sistemas Embarcados, Computadores e Sociedade, Modelos de Negócios em TI;
  3. nas áreas de Eletrônica, Sistemas Digitais, Microcontroladores e Sistemas Embarcados;
  4. conhecimentos de TI Verde e Sustentabilidade relativos a instalações elétricas, dimensionamento de cargas, eficiência energética, fontes renováveis;
  5. transdisciplinar não apenas para atuar nas diversas áreas da Engenharia de Computação, mas também para propiciar uma visão sistêmica na solução de problemas técnicos;
  6. para avaliar os impactos sociais e ambientais do seu trabalho, atuar em equipes multidisciplinares envolvendo especialistas de várias áreas, projetar, executar experimentos e analisar seus resultados.

2) Habilidades específicas do engenheiro para

  1. avaliar o impacto das atividades de Engenharia no contexto social e ambiental;
  2. avaliar a operação e manutenção de sistemas e processos na sua área de atuação;
  3. conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos na sua área de atuação;
  4. desenvolver visão sistêmica e interdisciplinar na solução de problemas técnicos;
  5. desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas;
  6. projetar e conduzir experimentos e interpretar seus resultados;
  7. sintetizar informações e desenvolver modelos para a solução de problemas nas áreas da Engenharia de Computação;
  8. gerenciar pessoas e recursos em projetos de TI;
  9. utilizar os recursos de informática necessários para o exercício da sua profissão.

3) Atitudes pessoais para o exercício da profissão

  1. espírito de liderança e capacidade para inserir-se no trabalho em equipe;
  2. interesse em buscar, continuamente, a sua atualização e aprimoramento profissional;
  3. postura ética e consciência crítica em questões sociais e ambientais;
  4. consciência de seu papel como agente transformador da sociedade;
  5. compromisso com a qualidade e segurança do trabalho;
  6. dinamismo para saber acompanhar as mudanças tecnológicas em constante transformação.


Ciclo básico

O Ciclo Básico da Escola de Engenharia Mauá reúne as disciplinas de ciências básicas do curso de Engenharia. Estas disciplinas visam proporcionar uma base sólida de conhecimentos indispensáveis à formação profissional do futuro Engenheiro.

Coordenador: Prof. Héctor Alexandre Chaves Gil

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Informações instantâneas sobre preços e data de início

Ao solicitar relatórios, autorizo universidadesecarreiras.com, seus dependentes, subcontratados ou associados a entrar em contato comigo para me aconselhar sobre propostas educacionais relacionadas a qualquer uma das alternativas existentes no território brasileiro.