Doutorado em Educação
A Carreira em Doutorado em Educação é uma das las Doutorado do Educação e Pedagogia que dita a la Universidade do Vale do Itajaí.
Duraçao: 36 MESES.
Conteúdos: 11.
SOBRE O CURSO
O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) é constituído pelo curso de Mestrado Acadêmico e Doutorado em Educação. Situado no campus de Itajaí, no litoral norte catarinense, o PPGE forma recursos humanos de alto nível de especialização desde 2001, com o curso de Mestrado Acadêmico em Educação. Neste período, o programa contribuiu para a formação de alguns dos principais gestores e pesquisadores da Educação na região do Vale do Itajaí. Em dezembro de 2011, aprovou-se o curso de Doutorado em Educação, com o ingresso da primeira turma para o 1º semestre de 2012.
O PPGE objetiva que seus egressos sejam capazes de se engajar no desenvolvimento da Educação Brasileira, contribuindo para a excelência de culturas acadêmicas com eixo na produção científica e na melhoria das políticas e práticas educativas. O Programa de Pós-Graduação em Educação possui um eixo curricular articulador focado nas Políticas Públicas e Práticas Educativas, o qual se propõe a identificar e caracterizar as principais políticas públicas de educação em vigência no país, analisando os princípios orientadores e a consolidação das mesmas em normas, programas e práticas educativas.
As linhas de pesquisa, que são ramificações mais específicas, se traduzem concretamente na produção de professores e alunos. Esta estrutura organizada por eixo e linhas soma-se aos grupos de pesquisa, que atuam como braços mais operacionais do programa. Os grupos desenvolvem pesquisas – ligadas às dissertações ou mais amplas – vinculadas às áreas de atuação dos docentes, que se enquadram necessariamente em uma (ou mais) linha de pesquisa e, por conseguinte, a um eixo do PPGE. Os grupos de pesquisa, portanto, fazem as linhas de pesquisa funcionar, na medida em que abordam as temáticas de seus escopos.
O PPGE tem projetos de pesquisa financiados por agências de fomento como CNPq, FAPESC, FNMA, CYTED e Governo de Santa Catarina (Art. 171). O curso de Mestrado conta com cotas de bolsas de estudo da CAPES.
O PPGE oferece a pesquisadores e discentes salas de aula amplas, bem iluminadas e ventiladas; gabinetes individuais de trabalho para os docentes; secretaria, sala de reunião; área de convivência; estações de trabalho com terminais de computador ligados à Internet, além de dispor da rede wireless. O Programa fica no 4º andar no Setor F4 na Univali.
Objetivos
- Identificar problemas sociais e cientificamente relevantes, problematizando os conhecimentos científicos;
- Desenvolver pesquisas para responder a esses problemas, respeitando o rigor metodológico e os princípios éticos da ciência;
- Socializar os conhecimentos no âmbito acadêmico e nas práticas escolares;
- Inserir a pesquisa como princípio da prática docente, tanto em atividades de ensino como de extensão;
- Contribuir para a definição de políticas públicas em educação que atendam às necessidades sociais;
- Colaborar com os órgãos públicos e as organizações da sociedade civil na proposição e na implementação de ações para a resolução de problemas na área das práticas educativas.
ESTRUTURA CURRICULAR
Disciplinas e créditos
O doutorando deve cumprir, no mínimo, 48 créditos (em trinta e seis meses), assim distribuídos:
- Núcleo comum - 12 créditos em disciplinas obrigatórias.
- Núcleo específico - 08 créditos em Participação em Pesquisa + 12 créditos em seminários temáticos + 04 créditos em Produtividade Científica.
- Atividades de Tese - 12 créditos.
Núcleo Comum
Disciplinas Obrigatórias
- Seminário Doutoral - 04 créditos
- Estudos Avançados em Epistemologia - 04 créditos
- Estudos Avançados em Políticas Públicas e Práticas Educativas - 04 créditos
Núcleo Específico
- Seminários Temáticos * - 01 ou 02 créditos
- Participação em Pesquisa - 08 créditos
- Produtividade Científica: por artigo publicado em periódico qualificado - 04 créditos
- Estágio de Docência - 02 créditos
Atividades de Tese
- Atividades - 12 créditos
*Atividades programadas entre orientadores e coordenação a cada semestre letivo.