Licenciatura em Pedagogia
A Carreira em Licenciatura em Pedagogia é uma das las Licenciatura do Educação e Pedagogia que dita a la Universidade Estadual do Tocantins.
Duraçao: 8 SEMESTRES.
SOBRE O CURSO
Nosso curso de Pedagogia do Câmpus Araguatins prepara pessoas e profissionais para atuarem nas principais demandas da sociedade, aplicando metodologias inovadoras, bem como, promovendo o desenvolvimento regional. Essa assertividade de diferencial se faz comprovada pela medição dos principais indicadores educacionais, como o Enade, e por profissionais qualificados e atuantes.
Objetivo
Formar o pedagogo, tendo a construção social do conhecimento como referência da ação pedagógica, favorecendo a compreensão a prática educativa em diferentes tempos e espaços – escolares e não escolares, assumindo compromisso político social, considerando a diversidade cultural e de linguagens
CAMPOS DE ATUAÇÃO
O licenciado em Pedagogia, poderá exercer suas funções em vários locais, não apenas nas unidades escolares. O profissional pode atuar como: gestor de sistemas educacionais; formulador de políticas públicas; assessor ou responsável direto pelo planejamento, coordenação e execução de programas e projetos educacionais; gestor de escolas públicas e particulares; orientador de projetos e experiências não-escolares; elaborador e executor de projetos de capacitação e atualização de pessoal; profissional de seleção de recursos humanos; dirigente e assessor de organizações não-governamentais (ONGs) ligadas à área educacional e cultural e coordenador de planejamento e execução de projetos de pesquisa.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
O licenciado em Pedagogia da Unitins, deverá estar apto a:
- atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa,equânime, igualitária;
- compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social;
- apresentar condições teórico-metodológicas para a gestão educacional que integre as diversas atuações e funções do trabalho pedagógico e de processos educativos escolares e não escolares, especialmente no que se refere ao planejamento, à administração, à coordenação, ao acompanhamento, à avaliação de planos e de projetos pedagógicos;
- interpretar a prática educativa a partir dos conhecimentos sobre a realidade econômica, cultural, política e social brasileira, regional e local de crianças da educação infantil e do ensino fundamental;
- reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos alunos nas suas relações individuais e coletivas;
- utilizar formas distintas de acessar e processar conhecimentos, estratégias de ensino e materiais didáticos diversificados, bem como compreender as transformações no mundo atual mediadas por novas tecnologias;
- promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade;
- demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;
- estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes.
PERFIL DO PROFISSIONAL
O curso de Pedagogia Presencial da Unitins pretende formar profissionais para o exercício da docência na Educação Infantil nos anos Iniciais do Ensino Fundamental e em outras áreas nas quais seja previsto conhecimento pedagógico conforme Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução CNE/CP nº1/2006). Nessa direção, o pedagogo trabalhará com um repertório de informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, tendo em vista o desenvolvimento humano englobando: planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação; planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não-escolares; produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não-escolares.